一. 课程核心内容与定位 (直击新高考痛点与能力跃升)紧扣新高考命题趋势：深度分析山东卷及全国卷命题规律，聚焦核心素养（语言
紧扣新高考命题趋势： 深度分析山东卷及全国卷命题规律，聚焦核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）在试题中的体现，特别是语篇深度理解和应用文写作/读后续写。
系统模块化能力攻坚：
应用文写作 (书信/邮件/通知/演讲稿等)： 熟练掌握各类文体格式、功能句型和地道表达，强化交际任务的完成度和语言得体性。
读后续写/概要写作 (新高考难点！)：
写作语言升格： 积累并运用高级词汇、丰富句型（强调句、倒装句、从句）、地道短语，避免中式英语。
读后续写： 强化文本理解（情节、人物、情感、伏笔）、逻辑衔接、创造性思维、语言风格一致性、情感升华能力。
概要写作： 训练精准抓取主旨、关键信息提炼、逻辑重构、同义转述能力。
完形填空： 重点训练语境理解、词汇辨析（近义词/形近词/搭配）、逻辑推理和文化背景知识应用。
语法填空/短文改错 (基础保分项)： 系统梳理高频语法点（时态语态、非谓语、从句、虚拟语气等），确保基础题满分率。
强化长篇阅读速读定位、信息筛选、逻辑推理、主旨归纳能力；突破七选五语篇结构和逻辑衔接。
深化语篇类型训练（说明文、议论文、记叙文、应用文），掌握不同文体的阅读策略。
阅读理解 (速度+精度+深度！)：
语言知识运用：
写作 (拉开差距的关键！)：
听力理解 (坚持训练保稳定)： 进行真题及模拟题训练，适应不同口音和语速，掌握预测、抓关键信息、推理技巧。
词汇与长难句 (根基！)： 贯穿始终，结合考纲词汇和真题语境深化记忆，专项突破长难句结构分析。
能力深化与策略：
语篇分析能力： 超越单词句子，理解段落结构、作者观点、态度和隐含意义。
逻辑思维与批判性阅读： 训练分析论证、识别观点与事实、进行合理推断。
限时训练与应试策略： 针对高考题量大的特点，进行全真模拟，优化时间分配（尤其阅读写作）。
真题精研与错题管理： 深入剖析历年真题考点、陷阱、命题意图，建立个性化错题本。
主流模式 - 小班授课 (10-25人)： 平衡互动性与效率，老师能关注个体差异，进行针对性提问和作文面批（部分机会）。
分层教学：
基础强化班： 侧重词汇语法夯实、阅读基本方法、应用文格式规范，保基础分。
能力提升班： 针对中等及以上学生，强化阅读理解深度、完形逻辑、写作（尤其读后续写）构思与语言提升，突破中高档题。
高分冲刺班： 针对目标高分学生，聚焦阅读提速与深度分析、写作（语言地道性、思维深度、结构优化）精益求精、难点题型（如七选五）策略。
输入+输出+精评：
输入： 精讲词汇在语境中的应用、长难句分析、阅读策略、写作模板与素材。
输出： 大量阅读限时训练、写作练习（尤其续写/概要）、口语表达（可能涉及观点陈述）。
精评： 写作精批是关键！ 老师需对作文（尤其续写）进行内容、逻辑、语言、衔接的精细化批改反馈，而非简单打分。阅读完形进行思路解析。
互动与语用： 鼓励课堂讨论、观点分享、写作互评（可能），创造语言运用环境。
配套资料： 内部讲义（高频词/短语、语法精要、阅读技巧、写作模板/范文）、真题分类汇编、阅读专题训练、写作素材库、模拟套卷。
大智拥有专职高三英语教师团队，通常要求英语专业背景（专八优先）、高考教学经验。
核心差异点：英语老师的语言功底、思维深度、写作教学能力、课堂活力差异显著！顶尖高三英语老师具备：
擅长启发构思、搭建逻辑框架、提供丰富且地道的语言表达。
能进行精细化作文批改，指出内容、逻辑、语言、衔接等具体问题并提供修改建议，而非泛泛而谈。
深厚的语言素养与地道表达： 口语流利，书面语精准、地道、有文采，能提供高质量语言输入。
强大的文本解读与思维引领能力： 能带领学生深度分析语篇结构、作者意图、文化内涵，培养批判性思维。
卓越的写作教学与批改能力 (尤其续写！)：
对高考命题的精准把握： 熟悉考点分布、题型特点、评分标准（尤其写作），训练方向明确。
激情与感染力： 能激发学生学习兴趣，营造积极活跃的课堂氛围。
覆盖济南主要城区（历下、市中、槐荫、天桥、历城、高新等）。
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