2020年学历提升改革

一、主要改革方向

优化继续教育形式

网络教育（远程教育）逐步退出：2022年起，教育部要求高校网络教育停止招生，原有网络教育试点高校逐步将招生计划并入成人高考或开放教育体系。

成人高考（函授、业余）改革：部分院校取消高起专层次招生，重点转向专升本；教学管理趋严，增加线下授课和考试的比重。

开放教育（国家开放大学）规范化

国开（原电大）加强教学管理，部分专业增加人脸识别考试、线下集中考试等要求，严控“宽进宽出”现象。

高等教育自学考试调整

多地停考部分冷门或重复性专业（如汉语言文学专科等），优化专业结构；部分省份限制户籍或社保要求，防止“跨省代考”。

非全日制学历与全日制学历同权化

政策强调非全日制学历（如成考、自考）与全日制学历在就业、职称评定、考研等方面享有同等法律效力，但实际社会认可度仍逐步提升中。

学信网升级与学历透明化

加强学历信息联网核查，中专、高中学历逐步纳入学信网可查范围，打击虚假证书。

二、改革对学习者的影响

入学门槛提高

部分院校要求提供高中/中专毕业证原件，取消“同等学力”证明直接报考高起专的资格。

学习过程趋严

增加线下课程、考试及论文答辩比例，部分院校要求每学期到校参加集中授课。

毕业难度加大

部分专业课程考试难度提升，毕业论文查重率要求提高，挂科补考次数受限。

学制延长

成人教育专科、专升本学制逐步从2.5年延长至3年，部分专业可能更久。

学费上涨

受教学成本增加影响，部分高校学费上调10%-30%。

三、应对建议

尽早规划

改革趋势是“宽进严出”，越早报名可能越容易毕业。例如，2020年前入学的学生仍按旧政策执行。

选择正规渠道

通过高校官网或授权的函授站报名，警惕“包过”“低价速成”等虚假宣传。

关注政策动态

各省教育考试院、高校继续教育学院官网会发布最新招生简章，及时获取信息。

结合需求选择形式

在职人群：优先考虑成人高考或开放教育，兼顾学习与工作。

时间灵活者：可尝试自考，但需有较强自律性。

追求名校：部分985/211高校已停招成考高起专，重点转向专升本。

四、未来趋势

学历继续教育将更注重质量，逐步减少“花钱买证”现象。

非全日制学历的社会认可度提升，但需与个人能力结合。

技术技能培训与学历教育结合，如“1+X证书”制度（学历证书+职业技能等级证书）。

建议有学历提升需求的人群尽早行动，选择适合自身职业规划的路径，同时注重实际能力提升，避免因政策收紧影响学业进程。如需具体报考指导，可咨询当地教育部门或正规教育机构。