暑期刚到，令人眼花缭乱的夏令营就铺天盖地而来。在良莠不齐的夏令营中，充斥着由于设计不合理，不符合孩子成长需要的过“奢”或过“苦”的夏令营，也存在很多“垃圾夏令营”，让期望通过参加夏令营使孩子得到相应成长收获的家长们如坠云雾，无从选择适合自己的那一款！
那么，什么是好的夏令营？怎样选择夏令营？不妨先从剖析孩子的心态开始。
让我们荡起双桨――孩子参营心态剖析
孩子们之所以会喜欢一个夏令营，必然基于对夏令营的美好向往，即一定的内心指向。而这种内心指向，总结起来不外乎符合孩子的以下几种心理需求：
1．感受到爱。比如亲子之间母亲对子女的爱的表现，就是最典型的。这种爱的满足和释放会使人感受到很深的“安全感”。
2．被聆听、尊重和了解。孩子在成长的过程中开始有自己的意见与看法，需要和自己的朋友圈分享。
3．独立。向外做独立探索是必要的，但决非易事，在孩子获得成长空间的同时，亦需要家长从旁随时给予关怀、支持与鼓励。
4．实现成就。自信心和荣誉感的建立，需要在挫折和付出后取得成就，孩子天生喜欢成功，多次成功可以提高一个人的成就动机，年龄越小的孩子越需要时时鼓励，不断成功。
5．放松娱乐。玩是孩子的天性，夏令营不能是传统教育课堂的翻版，而是用遍撒的欢声笑语，激发孩子把自己的真实性和独特性发挥到极致。
试想，当孩子们像快乐的小鸟一样扔掉笨重的书包，从学校里飞出来，大海边、青草地、篝火堆、小伙伴，“让我们荡起双桨……”才是他们最需要的假日节目。
教育是灵魂，快乐是主旋律――什么是好的夏令营
目前的夏令营种类繁多，不断翻新，总的来说有语言培训类、体育艺术类、科普教育类、旅游休闲类、游学交流类等类型。据来自教育部门的相关专家指出，世界范围内夏令营已有120年的历史，从美国由来已久的“童子军”经验到现在国内的不断探索，夏令营文化中始终贯穿着共同的规律：即教育始终是夏令营的灵魂。将娱乐与教育相结合的一种返回自然的活动，是对夏令营的确切定义。所以，夏令营的经营和主办方，无论以何种方式实现，最优先考虑和追求的都是教育性。
要让孩子在夏令营中通过接受润物无声的教育，体验成长，就必须让他感受到学习的快乐和领悟的惊喜。经过一种和学校不同的生活，让他有机会和陌生的新伙伴一起玩，或者和自己的父母通过角色互换为了解彼此提供新的视角，这样既锻炼了孩子的交流能力，又能增加体验，增长见识，也能玩得更好。更丰富的世界，更精彩的生活，必然为孩子的心灵健康打开照进阳光的窗户。
因此，综上所述，好的夏令营必须具备以下要素：
1、 快乐放松：能够彻底放松，痛痛快快玩乐，没有读书的负担；
2、 身心俱益：内容设置丰富、生动，在玩和学的过程中培养健康的人格；
3、 成长收获：能学到学校课堂里没有的东西和孩子喜欢学的东西，体验学校环境之外的生活；
4、 安全可靠：借鉴美国的做法，参与夏令营组织管理的各类主要人员，都应该具有相关培训资质和实践经验，应尽量选择正规教育、培训机构举办的夏令营活动；
5、 持续有效：持续的成长收获在结营之后还能够潜移默化地产生作用。
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